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Cómo dirigir a un asistente de instructor de apnea

 

Cómo organizar un curso de apnea con un asistente de instructor.

En este vídeo te voy a explicar cómo se organiza un curso cuando tienes un exceso de alumnos.

Es un problema que le está sucediendo a un instructor esta semana. 

Estoy ayudando a organizar un curso a un instructor del instituto pero resulta que según los estándares del instituto europeo de apnea, cada instructor de apnea solo puede dirigir a 6 alumnos como máximo pero ya van 7 alumnos apuntados al curso…

Cuando he hablado con él y le he contado la situación, le he dicho que podría contar con la ayuda de un asistente de instructor.

Siempre hay una primera vez para todo. Y también hay una primera vez en la que se cuenta con la ayuda de un asistente de instructor de apnea y hay que pensar muy bien cómo hacerlo.

Lo primero que debes de comprender es que

- Un asistente de instructor es un brazo tuyo, una extensión de tu persona que te puede ayudar enormemente pero que debe ser programada con antelación, el día anterior y repasar unas horas anteriores para que sepa qué hacer en el momento que lo necesitas.

Esto es muy importante porque si no le programas al asistente… llegará el momento en el que las cosas deberían estar hechas pero no lo están y te pondrás tú a hacerlas.

  1. Lo primero que deberás hacer es tener una reunión inicial de bienvenida con los asistentes donde les deberás poner al día del tipo de curso que van a hacer.
    1. La logística con la que vais a contar (barco, piscina, aula, boyas).
    2. Ell número de alumnos totales que hay.
    3. Decirles que tú estás dispuesto a ayudarles en todo lo que sea con sus alumnos si se encuentran con cualquier situación.
    4. También explicarles el itinerario del día.
    5. Deberás explicarles los ejercicios que haréis y qué deberán hacer ellos en cada ejercicio.
      1. Es una buena idea repasar brevemente los ejercicios que se practicarán para asegurarte de que todos lo tienen claro.
    6. Deberéis echar un repaso a la predicción climatológica y plantear soluciones si está feo.
    7. A los asistentes les debes dejar muy claro lo que esperas de ellos.
      1. Actitud proactiva
      2. Con ganas de enseñar
      3. Les debes de decir cuáles son las acciones específicas que quieres que hagan. Por ejemplo: “Para no perder tiempo quiero que Jorge y Juan, cuando estéis montados en el barco, empecéis a preparar las boyas. Uno que infle una boya, el otro la otra y preparad los cabos con los lastres en el fondo. Quiero una cuerda de esta medida que vaya del barco y pase por las dos boyas”
      4. Otro ejemplo sería: “Cuando estemos en la piscina quiero que estés en el carril de al lado y les corriges una cosa a la vez y hasta que no corrijan esa cosa durante 3 largos seguidos, no pases a la siguiente.

Debes de hacer dos reuniones al día con los asistentes. Una por la mañana y otra por la tarde.

En la reunión de la tarde puedes hacer un repaso de lo sucedido:

  1. Comentar problemas que ellos se hayan encontrado
  2. Comentar los problemas generales que tú has visto en el curso y que crees que se podrían mejorar.
  3. Pedir feedback para tu mejora.
  4. Preparar el día siguiente y comentar los puntos que se tratarán en la reunión del día siguiente.

Así es como deberás preparar un curso con un exceso de alumnos en los que necesitas la ayuda de asistentes de instructor de apnea o la colaboración de otros instructores de apnea.

En los estándares se recoge el número máximo de alumnos que puede tener un instructor en el mar, en la piscina y en el aula, así como el número máximo de alumnos que puede dirigir un asistente de instructor.

Los estándares son parte de un documento vivo, es decir, es un documento que se mejora anualmente, se añade o se modifican estándares para aumentar la seguridad o aumentar la calidad de los cursos.

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